Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Rebeca Salazar
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Secuencias y patrones


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y registro de la participación y comprensión de los alumnos durante las actividades.

  2. Producto final del proyecto comunitario que evidencie la exploración de secuencias y patrones en manifestaciones artísticas.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo e introducción al tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  2. Presentación de la problemática: Secuencias y patrones en las manifestaciones artísticas.

  3. Planteamiento del objetivo: Explorar y apreciar la riqueza pluricultural a través de la identificación de secuencias y patrones en el arte.


Desarrollo:



  1. Actividad 1: Proyecto comunitario - Investigación de manifestaciones artísticas



    • Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán una manifestación artística de México o del mundo.

    • Investigarán sobre esta manifestación artística, identificando las formas, colores, movimientos, sonidos, etc., que se utilizan.

    • Registrarán la información obtenida en un documento o presentación digital.



  2. Actividad 2: Exploración de secuencias y patrones



    • Cada grupo seleccionará una secuencia o patrón encontrada en la manifestación artística elegida.

    • Crearán una rep