Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
PERLA VEGA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir los factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema de al menos el 50% de la población que sufre sobrepeso, es propenso a enfermedades cardiovasculares y diabetes.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema y generar una lluvia de ideas sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la obesidad y la diabetes.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una causa específica para investigar y analizar.
- Cada grupo debe investigar sobre la causa asignada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Cada grupo presenta su investigación sobre las causas de la obesidad y la diabetes.
- Realizar una discusión en clase sobre las causas identificadas y su relación con la dieta y el sedentarismo.
- Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre su propia alimentación y nivel de actividad física.
- Asignar a los estudiantes la tarea de analizar su propia dieta y actividad física durante una semana, y hacer anotaciones sobre posibles cambios que podrían realizar.
Sesión 3:
- Pedir a los estudiantes