Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Paula Michelle Macias
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema transversal: Conteo y colecciones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los números y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.

  • Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el aula.

  • Conversación sobre situaciones cotidianas que involucran acciones numéricas.

  • Introducción al problema: Conteo y colecciones.

  • Actividad de indagación: Realizar una colección de objetos y contarlos.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.

  • Actividad de indagación: Resolver problemas imaginarios que involucran agregar y quitar cantidades.

  • Trabajo en equipos colaborativos para proponer diversas soluciones.

  • Puesta en común de las soluciones propuestas y discusión en el aula.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.

  • Actividad de indagación: Resolver problemas cotidianos que involucran comparar e igualar cantidades.

  • Trabajo en equipos colaborativos para proponer diversas soluciones.

  • Puesta en común de las soluciones propuestas y discusión en el aula.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.

  • Activ