Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Nivel: Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La convivencia escolar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestros movimientos
Objetivo específico: Identificar las posibilidades de movimiento del cuerpo en diferentes espacios.

Actividades:

1. Inicio (10 min): Saludo y conversación sobre los diferentes movimientos que podemos hacer con nuestro cuerpo.


2. Desarrollo (25 min): Realización de diferentes ejercicios de movimiento: saltar, correr, girar, trepar, etc. en el patio de la escuela.


3. Cierre (10 min): Reflexión sobre las diferentes posibilidades de movimiento exploradas y cómo podemos utilizarlas en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Título: Juegos tradicionales
Objetivo específico: Participar en juegos tradicionales para desarrollar habilidades motrices y fomentar la igualdad de oportunidades.

Actividades:

1. Inicio (10 min): Repaso de los juegos tradicionales conocidos por los alumnos y conversación sobre la importancia de jugar juntos sin distinción de género.


2. Desarrollo (25 min): Realización de juegos tradicionales como la cuerda, el pañuelo, el balón prisionero, entre otros. Se enfatizará en que todos los alumnos participen por i