La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La violencia en la comunidad

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad relacionados con la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: se evaluará la creatividad, coherencia, cohesión y estructura del texto literario desarrollado por los alumnos.


2. Lista de cotejo para la presentación oral: se evaluará la fluidez, claridad, uso del lenguaje y capacidad de persuasión de los alumnos al presentar su propuesta de solución a la comunidad.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "La violencia en la comunidad" y reflexión sobre su impacto en la sociedad. Motivar a los alumnos a tomar conciencia de la importancia de encontrar soluciones a este problema.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemas relacionados con la violencia en la comunidad y selección de uno en particular para trabajar en el proyecto.
Cierre: Asignación de tareas y roles para el desarrollo del proyecto. Explicación de los criterios de evaluación y entrega de la rúbrica.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del proyecto y revisión de las tareas asignadas. Presentación de ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas sociales.
Desarrollo: Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre el problema seleccionado. Análisis de las necesidade