Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"

Karla Urtusuastegui
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"


Objetivo: Introducir el tema "Los saberes numéricos" y su importancia en la resolución de situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del tema. Pregunta a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.

  2. Presentación de una situación problemática: Mostrar a los alumnos una situación cotidiana en la que se requiere utilizar los números, como por ejemplo, comprar frutas en una tienda.

  3. Realizar preguntas a los alumnos para promover la reflexión y el diálogo sobre los números y su utilidad en diferentes situaciones.

  4. Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a explorar diferentes objetos y situaciones en el aula que involucren números, como contar los pupitres, los lápices, etc.

  5. Reflexión final: Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido y resaltar la importancia de los saberes numéricos en el entorno.


Sesión 2: Resolución de problemas con números en el entorno escolar


Objetivo: Resolver problemas utilizando los saberes numéricos en situaciones del entorno escolar.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los saberes numéricos.

  2. Presentación de una situación problemática: Plantear a los alumnos un problema que se pueda resolver utilizando números en el entorno escolar, como por ejemplo, repartir galletas entre los compañeros.

  3. Indagación: Invitar a los alumnos a buscar diferentes formas de resolver el problema planteado, utilizando números y registrando la información en una tabla o cuadro sencillo.

  4. Trabaj