La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Miguel Nolasco- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Nivel Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Objetivo: Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque Interdisciplinario: Atender al problema del rezago educativo
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque de Igualdad de género e Inclusión: Se asegurará la participación activa de todos los estudiantes sin importar su género o habilidades.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema y el objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la palabra "exacción".
- Planteamiento de la situación problemática: ¿Cómo se llevaban a cabo las exacciones en el Virreinato de la Nueva España?
Fase de Desarrollo:
- Los estudiantes se dividirán en grupos y se les entregará material de investigación (textos, imágenes, documentos, etc.) sobre las exacciones en el Virreinato de la Nueva España.
- Cada grupo investigará sobre una forma específica de exacción y preparará una breve exposición para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Fase de Cierre:
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Reflexión sobre las formas de exacción y su impacto en la población y los territorios indígenas.
- Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre las formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Ret