Estudio de los números
JOSE ROBERTO BECERRA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estudio de los números
Objetivo PDA: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Utilización de números para realizar operaciones básicas mediante cálculo mental en visitas a tiendas de la esquina y de conveniencia.
Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes objetos y pedirles que los ordenen de acuerdo a su tamaño, creando una sucesión numérica ascendente.
- Presentación del tema: Explicar qué son los números y cómo se utilizan en nuestro día a día.
- Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionarán tarjetas con números del 1 al 100. Deberán organizarlos de manera ascendente y descendente en el suelo.
- Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y se discutirán las características de la sucesión numérica.
Sesión 2: Sucesión numérica en español (45 minutos)
- Actividad de motivación: Mostrar diferentes series de números en español y pedir a los alumnos que las completen en orden ascendente y descendente.
- Ejercitación: Los alumnos realizarán ejercicios de completar la sucesión numérica en español hasta seis cifras, de manera escrita y oral.
- Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas relacionados con la sucesión numérica en español, como encontrar el número que falta en una serie dada.
- Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus resultados y se discutirán las estrategias u