Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Proyecto abordando la suma y resta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de suma y resta, utilizando materiales concretos como bloques o fichas.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos agregar o quitar elementos de una colección?


• Actividad: Los alumnos realizarán actividades prácticas donde deberán agregar y quitar elementos de una colección utilizando los materiales concretos, y posteriormente deberán identificar cuántos elementos hay en total.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar el concepto de suma y resta a través de ejemplos y situaciones cotidianas.


• Actividad: Los alumnos resolverán problemas cotidianos que impliquen agregar o quitar elementos de una colección, utilizando dibujos o pictogramas para representar las cantidades.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos representar las cantidades en una suma o resta?

Sesión 3:

• Introducción al concepto de operaciones inversas: Explicar a los alumnos que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que se pueden deshacer una a la otra.


• Actividad: Los alumnos realizarán actividades donde deberán deshacer una suma utilizando la resta, y viceversa. Utilizarán nuevamente materiales concretos para represen