Comunicación y representación técnica

Paulette Cruz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 1º de Secundaria: Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica. Explicar la importancia del lenguaje técnico en diferentes ámbitos.

  • Actividad motivacional: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cómo creen que se representan técnicamente.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de lenguaje técnico: Definición y ejemplos.

  • Técnicas de representación: Dibujos técnicos, diagramas, esquemas, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos técnicos de objetos cotidianos utilizando las técnicas aprendidas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante utilizar el lenguaje técnico en diferentes contextos? ¿En qué situaciones creen que podría ser necesario llegar a un consenso en su uso?

  • Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes ámbitos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos de lenguaje técnico que encontraron.


Desarrollo:



  • Actividad grupal: Los alumnos trabajarán en equipos para identificar situaciones en las que se requiere consenso en el uso del lenguaje técnico.

  • Debate: Cada equipo expondrá sus conclusiones y se generará una discusión en clase sobre la importancia del consenso en la comunicación técnica.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobr