Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Ana Esparza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Tema transversal: Autoestima


Sesión 1:
Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus nombres, hobbies y características que los hacen especiales. Se promoverá el respeto y la valoración de la diversidad desde el inicio de la clase.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proyección de un video corto que muestre diferentes tipos de familias, grupos escolares y comunidades. Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad y los derechos humanos.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán un dibujo representando a su familia, grupo escolar o comunidad. Luego, se organizará una exposición de los dibujos y se fomentará el respeto y la valoración de cada uno.


Sesión 2:
Objetivo (PDA): Fomentar la inclusión y la aceptación de la diversidad en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se revisarán los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior y se motivará un diálogo sobre los diferentes tipos de familias, grupos escolares y comunidades que existen.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un collage representando la diversidad en el aula. Utilizarán diferentes materiales y recortes de revistas para representar a cada uno de sus compañeros.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una exposición de los collages y se promoverá la reflexión sobre