Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Identificación de palabras y objetos personales

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no identifica la letra A

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: hablamos sobre la importancia de identificar palabras y objetos personales.


• Actividad de sensibilización: mostramos diferentes objetos con letras y palabras escritas y pedimos a los alumnos que las identifiquen.


• Juego de asociación: presentamos tarjetas con diferentes palabras y objetos y los alumnos deben asociar la palabra con el objeto correspondiente.


• Actividad práctica: cada alumno debe buscar objetos en el aula que tengan su nombre escrito y pegar una etiqueta con su nombre en ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: recordamos lo aprendido en la sesión anterior sobre la identificación de palabras y objetos personales.


• Juego de reconocimiento de la letra A: mostramos diferentes imágenes y los alumnos deben identificar las que comienzan con la letra A.


• Actividad de escritura: cada alumno practica escribir su nombre y otras palabras que comiencen con la letra A en hojas de papel.


• Actividad de asociación: mostramos imágenes de objetos que comienzan con la letra A y los alumnos deben asociar las palabras con los objetos correspondientes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: repasamos lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la