Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representar lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de agua y correcta distribución.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo y del problema a atender.


• Conversación sobre la importancia del agua y los problemas que puede causar su falta o mala distribución.


• Actividad de lectura de un cuento o libro relacionado con el tema del agua.


• Reflexión y discusión sobre la temática del cuento.

Sesión 2:

• Introducción a las artes visuales.


• Explicación de los diferentes elementos de las artes visuales: formas, colores, texturas.


• Actividad de exploración de materiales y técnicas para representar a través de las artes visuales.


• Los alumnos crean una representación visual de su nombre y lo que significa para ellos, utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3:

• Introducción a las artes auditivas.


• Explicación de los diferentes elementos de las artes auditivas: sonidos, movimientos, gestos.


• Actividad de exploración de sonidos y movimientos para representar a través de las artes auditivas.


• Los alumnos crean una representación sonora y/o gestual de su nombre y lo que significa para ellos, utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 4:

• Introducción a la escritura y la lectura.


• Actividad de escritura de una reflexión personal sobre el valor del agua y la importancia de su correcta distribución.


• Actividad de lectura en voz alta d