Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
janeth manuela guerrero- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Composición de las mezclas y métodos de separación
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la deserción escolar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de Evaluación Formativa: 2 instrumentos de evaluación.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Composición de las mezclas y métodos de separación.
- Generación de preguntas iniciales sobre la importancia de conocer los métodos de separación de las mezclas.
- Breve discusión sobre el problema de la deserción escolar y su relación con la importancia de la educación en la sociedad.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad experimental: Separación de mezclas heterogéneas mediante decantación y filtración.
- Observación y registro de los resultados obtenidos.
- Discusión sobre las propiedades físicas de las sustancias involucradas y su relación con los métodos de separación utilizados.
- Reflexión sobre la aplicabilidad de estos métodos en la vida cotidiana y en actividades humanas.
Sesión 2:
- Actividad experimental: Separación de mezclas homogéneas mediante evaporación y