La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Jesús David Aguilar
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo (PDA): Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  2. Motivación: Mostrar imágenes o videos que muestren diferentes formas de relacionarse pacíficamente con otras personas y promover la inclusión.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  1. Presentación del problema: El ingreso a clases implica un cambio fuerte en la vida de los alumnos, donde desconocen la dinámica de socializar en un grupo de personas.

  2. Preguntas disparadoras: ¿Qué situaciones difíciles han enfrentado al ingresar a una nueva institución? ¿Cómo se han sentido al ser parte de un nuevo grupo? ¿Qué pueden hacer para relacionarse de manera pacífica con los demás?


Investigación y trabajo en grupo (10 minutos):



  1. Los alumnos se dividen en grupos pequeños y discuten las preguntas disparadoras.

  2. Cada grupo deberá investigar y reflexionar sobre estrategias para relacionarse pacíficamente en un nuevo grupo.


Puesta en común y conclusiones (10 minutos):



  1. Cada grupo comparte sus ideas y estrategias con el resto de la clase.

  2. Reflexión final sobre la importancia de construir una cultura de paz en la convivencia escolar y familiar.


Sesión 2:


Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



  1. Recordar las ideas y es