Introducción y presentación del tema

Pablo Talamantes
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Sesión 1: Introducción y presentación del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Presentar el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural enfocándonos en la nutrición y la locomoción.

  • Introducir el concepto de vertebrados e invertebrados.

  • Reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.

    • Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar imágenes de animales y plantas y preguntar a los alumnos qué saben sobre su alimentación y cómo se mueven.



  2. Presentación del tema (15 minutos):



    • Explicar brevemente qué son las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Introducir el concepto de vertebrados e invertebrados, explicando las características principales de cada grupo.

    • Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si creen que son vertebrados o invertebrados y por qué.



  3. Actividad individual (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno una ficha con imágenes de diversos animales.

    • Pedirles que clasifiquen dichos animales en vertebrados e invertebrados, escribiendo el nombre de cada animal en la columna correspondiente.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus clasificaciones y explicar por qué eligieron esa categoría para cada animal.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión y destacar que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados.

    • Asignar una tarea para la sesión siguiente, como investigar