La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV - El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación.

Victor Hugo Longinos
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación para la clase de Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV - El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación.


Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV, enfocándonos en el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación."



  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el comercio en el Siglo XV y si conocen algún impacto que haya tenido en la geografía y la navegación.



  • Presentación del problema: "Imaginemos que somos comerciantes de la época y queremos expandir nuestros negocios a nuevas ciudades y países. ¿Qué factores geográficos y de navegación debemos tener en cuenta? ¿Cómo podríamos adaptarnos a los sistemas de dominación existentes?"




Fase 2: Desarrollo (2 sesiones de 50 minutos cada una)


Sesión 1:



  • Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región geográfica (por ejemplo, Europa Occidental, Europa Oriental, Asia Oriental, etc.). Los grupos deberán investigar sobre las rutas comerciales, los puertos importantes y los obstáculos geográficos y de navegación en su región asignada.



  • Recopilación y presentación de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida y preparar