Introducción al tema

arely gomez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: suma y resta como operaciones inversas.

  • Actividad de motivación: plantear una situación problemática donde se requiera utilizar la suma y la resta para resolverla.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer las operaciones inversas.


Sesión 2: Suma de números decimales (45 minutos)



  • Actividad de indagación: proporcionar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas donde deban sumar números decimales.

  • Trabajo en grupos pequeños: los estudiantes deben resolver las situaciones problemáticas utilizando estrategias propias.

  • Discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados y las estrategias más efectivas.


Sesión 3: Resta de números decimales (45 minutos)



  • Actividad de indagación: proporcionar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas donde deban restar números decimales.

  • Trabajo en grupos pequeños: los estudiantes deben resolver las situaciones problemáticas utilizando estrategias propias.

  • Discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados y las estrategias más efectivas.


Sesión 4: Suma de fracciones con diferentes denominadores (45 minutos)



  • Actividad de indagación: proporcionar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas donde deban sumar fracciones con diferentes denominadores.

  • Trabajo en grupos pequeños: los estudiantes deben resolver las situaciones problemáticas utilizando estrategias propias.

  • Discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados y las estrategias más efectivas.


Sesión 5: Resta de fracciones con diferentes denominadores (45 minutos)



  • Actividad de indagación: proporcionar a los estudiantes difer