Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deserción escolar y desintegración familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta orientadora: ¿Cómo podemos aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos, y cómo se relacionan con la vida cotidiana de los alumnos.


• Introducir el problema de la deserción escolar y desintegración familiar, y cómo puede afectar el aprendizaje de las matemáticas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de construcción de figuras planas utilizando regla, compás y transportador.


• Indagar sobre las propiedades de congruencia y semejanza de los triángulos mediante la observación de los resultados de las construcciones.


• Resolver problemas que involucren la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos apliquen lo aprendido en una situación real relacionada con el problema de la dese