Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos
Tema transversal: Inasistencia de los alumnos

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Mencionar la importancia de las experiencias personales para el desarrollo de la escritura y la comprensión lectora.


• Realizar una breve actividad de sensibilización sobre el tema, donde los alumnos compartan un suceso importante de sus vidas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que se entiende por relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Explicar el objetivo PDA: leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2 (45 minutos): Lectura y comprensión de textos autobiográficos

• Distribuir a los alumnos textos autobiográficos que aborden diferentes sucesos, tales como viajes, experiencias personales, anécdotas, entre otros.


• Pedir a los alumnos que lean los textos de manera individual y subrayen las relaciones temporales que encuentren.


• Realizar una lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos y solicitar a los alumnos que compartan las relaciones temporales que identificaron.


• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con los textos, donde los alumnos deberán responder preguntas sobre las relaciones temporales presentes en ellos.

Sesión 3 (45 minutos): Producción de textos autobiográficos

• Solicitar a los alumnos que elijan un suceso importante de sus vidas y lo narren en un texto autobiográfico.


• Brindar pautas para la estructura del texto, incluyendo la introducción, desarrollo y conclusión del suceso.