Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural, cambios a través del tiempo
Jaqueline Alonso
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural, cambios a través del tiempo
Objetivo: Indagar y explicar cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, reconociendo causas y consecuencias de su extinción hace más de 10,000 años y en la actualidad, en México y en el mundo.
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las funciones vitales de plantas y animales
- Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia en la comprensión del entorno natural.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las funciones vitales de las plantas y los animales.
- Explicar las funciones vitales básicas de las plantas y los animales: nutrición, reproducción, relación y respiración.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes observen diferentes ejemplos de plantas y animales y determinen las funciones vitales que cumplen.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de las funciones vitales para la supervivencia de los seres vivos.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Cambios en los seres vivos a través del tiempo
- Revisar con los estudiantes conceptos básicos sobre la evolución de los seres vivos y su relación con los cambios en el entorno natural.
- Presentar ejemplos de especies que se extinguieron hace más de 10,000 años y las causas que llevaron a su extinción.
- Realizar una actividad donde los estudiantes investiguen y seleccionen una especie extinta para analizar sus características y las posibles causas de su extinción.
- Discutir en grupo las conclusiones obtenidas de la investigación y las posibles consecuencias de la extinción de estas especies.
Sesión 3 (45 minutos)