Materiales

Pablo Talamantes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación, se atenderá al problema de los materiales desde una perspectiva interdisciplinaria, incluyendo elementos de otras asignaturas como ciencias, matemáticas y ética.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de los materiales.

  • Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida cotidiana.

  • Planteamiento de una pregunta problematizadora relacionada con el tema.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:
    a) Presentación de los diferentes tipos de materiales: naturales, sintéticos y compuestos.
    b) Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen cada tipo de material en diferentes objetos de uso cotidiano.
    c) Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales adecuados desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



  • Sesión 2:
    a) Introducción a los procesos técnicos de transformación de los materiales.
    b) Presentación de diferentes técnicas de transformación de materiales (corte, moldeado, unión, etc.).
    c) Actividad práctica en la que los alumnos utilicen estas técnicas para transformar diferentes materiales y crear un objeto útil.



  • Sesión 3:
    a) Análisis de la influe