Narración de historias mediante diversos lenguajes

KASSANDRA ADRIANA GOMEZ ARANDA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias



  • Presentar a los alumnos la importancia de la narración de historias y cómo nos ayuda a transmitir ideas y emociones.

  • Realizar una actividad de lectura de un cuento corto, destacando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 2: Exploración de distintos lenguajes para narrar historias



  • Presentar a los alumnos diferentes formas de narrar historias, como a través de dibujos, canciones, teatro, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con distintos lenguajes para narrar una historia corta.

  • Fomentar la creatividad y la expresión de ideas de manera individual y colectiva.


Sesión 3: Desarrollo de una historia en grupo



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo la tarea de inventar una historia colectivamente.

  • Guiar a los alumnos en la creación de la historia, asegurándose de que incluyan los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Promover la colaboración y el respeto entre los miembros del grupo.


Sesión 4: Presentación de las historias creadas



  • Dar tiempo a los grupos para que ensayen la narración de sus historias.

  • Realizar una sesión de presentación en la que cada grupo comparta su historia con el resto de la clase.

  • Fomentar la escucha act