Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de memorización de números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos números en nuestra vida diaria.


• Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan números, como mercados, tiendas, escuelas, etc.


• Realizar preguntas para motivar el pensamiento crítico, como "¿Por qué creen que los números son importantes en estas situaciones?".

Sesión 2: Exploración y conteo (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos, como bloques o tarjetas con números.


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos y los organicen en una serie numérica en orden ascendente.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para contar y ordenar los objetos.


• Fomentar el pensamiento crítico al preguntar a los alumnos sobre las diferentes formas en las que organizaron los objetos.

Sesión 3: Ampliación del rango de conteo (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos una serie numérica del 1 al 10 y pedirles que la reciten en voz alta.


• Proporcionar a cada alumno una tarjeta con un número mayor a 10.


• Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas en una serie numérica en orden ascendente, utilizando los números