Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de memorización de números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en su vida diaria.


• Exponer a los alumnos al problema de la falta de memorización de números y discutir posibles estrategias para solucionarlo.


• Proporcionar a los alumnos una serie numérica básica y pedirles que la reciten en orden.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno

• Realizar una salida al entorno cercano de los alumnos (parque, tiendas, etc.) y pedirles que identifiquen situaciones en las que se utilizan números.


• Registrar en una lista colaborativa las situaciones encontradas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de ampliar el rango de conteo.

Sesión 3: Juegos y actividades de conteo

• Presentar a los alumnos una serie numérica más amplia y realizar actividades de conteo utilizando materiales didácticos como bloques, fichas, etc.


• Realizar juegos de conteo en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos practiquen decir la serie numérica en orden.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades según sus necesidades.

Sesión 4: Uso de los números en diferentes contextos socioculturales