Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

ERIK NIETO
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general: Promover la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias, a través de la creación de una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad, utilizando características y funciones de algunos géneros artísticos.


Objetivos específicos:



  1. Familiarizar a los estudiantes con los lenguajes artísticos, como la lateralidad, ubicación espacial y motricidad.

  2. Fomentar la participación activa de los estudiantes en un proyecto comunitario.

  3. Promover la inclusión y el respeto hacia los demás, valorando la diversidad en la comunidad.

  4. Estimular la creatividad y la originalidad en la expresión artística de los estudiantes.

  5. Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de una vida saludable y equilibrada.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias familiares, escolares o comunitarias que los estudiantes consideren significativas.

  • Explicación de los conceptos de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de expresión corporal para trabajar la lateralidad y la motricidad.

  • Realización de una actividad de ubicación espacial utilizando el lenguaje artístico.

  • Reflexión y comentarios sobre las actividades realizadas.


Cierre:



  • Síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea individual: buscar una experiencia personal significativa para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Compartición de las experiencias perso