El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema: Ausencia de valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase y el problema a tratar.


2. Realizar una breve introducción sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


3. Realizar una lluvia de ideas para identificar los valores que deberían estar presentes en el espacio geográfico.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo un mapa en blanco de la localidad y actividades sobre el espacio geográfico.


3. Los alumnos deberán analizar el mapa y las actividades, identificando las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes y los valores que pueden fomentar en el espacio geográfico.


4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una discusión en plenario sobre las conclusiones presentadas por los grupos.


2. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los valores en el espacio geográfico.


3. Dejar como tarea para la próxima sesión que los alumnos investiguen sobre casos reales donde la ausencia de valores en el espacio geográfico haya tenido consecuencias negativas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Realizar una puesta en común sobre los casos de ausencia de valores en el espacio geográfico que los