Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: iniciar la clase presentando una historia o problema relacionado con la suma y resta.


• Plantear preguntas guía para la indagación: ¿Qué es la suma? ¿Qué es la resta? ¿Cuándo se utilizan estas operaciones?


• Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con las operaciones de suma y resta.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos resuelvan problemas de suma y resta utilizando diferentes estrategias.


• Reflexión final: realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y sus resultados.

Sesión 2:

• Continuar con la indagación sobre la suma y resta.


• Presentar a los alumnos problemas más complejos que involucren sumas y restas de múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiples.


• Permitir que los alumnos trabajen en grupos para resolver los problemas utilizando sus estrategias de cálculo mental.


• Fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas y la importancia de comprobar los resultados.


• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus resultados y estrategias.

Sesión 3:

• Profundizar en la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Presentar ejemplos de operaciones de suma y resta y pedir a los alumnos que identifiquen la opera