Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades dentro del campo de lenguaje, ya que no todos logran identificar su nombre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de identificar nuestro nombre.


• Observación de distintos objetos personales del aula que contengan nombres escritos.


• Actividad: Cada alumno elige un objeto personal del aula y lo nombra en voz alta.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Conversación sobre otros objetos personales que puedan encontrarse en la casa y contengan nombres escritos.


• Actividad: Los alumnos dibujan un objeto personal de su casa y escriben su nombre en él.


• Compartir los dibujos y nombres escritos con los demás compañeros.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de identificar su propio nombre en diferentes contextos.


• Actividad: Los alumnos crean tarjetas de identificación con su nombre para pegar en sus mochilas.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 4:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Conversación sobre otras palabras relevantes en su vida cotidiana.


• Actividad: L