Introducción al tema

Fernanda Tamayo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de abordar las situaciones de violencia, injusticia y discriminación en su entorno, y comprender la importancia de la convivencia y los valores.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente realizará una breve introducción sobre el tema de la violencia, injusticia y discriminación, explicando qué son y cómo afectan a las personas y grupos en diferentes ámbitos.

  2. Dinámica de reflexión: Se realizará una dinámica en la que los alumnos formarán grupos pequeños y compartirán situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o experimentado en su vida. Cada grupo deberá seleccionar una situación para compartirla con el resto de la clase.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá la situación seleccionada y se abrirá un espacio de diálogo para reflexionar sobre las emociones y consecuencias de dichas situaciones.

  4. Cierre: Se realizará una breve reflexión en conjunto sobre la importancia de abordar estas problemáticas y se planteará el objetivo a alcanzar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar casos concretos de violencia, injusticia y discriminación, identificando los efectos que tienen sobre las personas afectadas.


Actividades:



  1. División en grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro o cinco integrantes.

  2. Lectura de casos: Cada grupo recibirá un caso concreto de violencia, injusticia o discriminación y deberá analizarlo en detalle, identificando los efectos que tiene sobre las personas involucradas.

  3. Presentación de casos: Cada grupo