Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Nivel: Preescolar 1º
Objetivo: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Planteamiento del problema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo usarlos en juegos y situaciones cotidianas. ¿Alguien sabe qué es un número?"
   
   
   • Registro de saberes previos de los alumnos.
   
   
   
   



2. Indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de actividades lúdicas y manipulativas para explorar los números, como contar objetos, identificar números en tarjetas, etc.
   
   
   • Fomentar la participación activa y la observación de los alumnos.
   
   
   • Promover la reflexión sobre el uso de los números en su entorno cotidiano.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan los números, como contar los pasos, los juguetes, los dedos, etc.
   
   
   • Discusión en grupo sobre cómo se pueden usar los números en esas situaciones.
   
   
   • Realización de actividades prácticas donde los alumnos apliquen los números en juegos o situaciones cotidianas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntas de reflexión: "¿Qué aprendimos hoy sobre los números?", "¿Cómo podemos usar los números en nuestra vida diaria?", "¿Cómo te sentiste al utilizar los números en los juegos y situaciones que realizamos?".
   
   
   • Registro de los aprendizajes alcanzados por los alumnos en relación al objetivo.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el nivel de participación y