Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir correctamente sus nombres y apellidos, así como los de las personas cercanas a ellos.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de identificar a las personas a través de sus nombres y apellidos.


• Lectura de cuentos: Leer un cuento que aborde el tema de la identidad y la pertenencia.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellido en un papel.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.


• Actividad de reconocimiento de mayúsculas: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos con y sin mayúsculas y solicitarles que identifiquen cuál es correcto.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus familiares utilizando las mayúsculas correctamente.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el uso de las mayúsculas en los nombres.


• Actividad de escritura en contexto: Proporcionar a los alumnos una lista de nombres de compañeros de clase y pedirles que escriban los nombres en tarjetas individuales.


• Actividad práctica: Realizar un juego de reconocimiento de nombres utilizando las tarjetas escritas anteriormente.

S