Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Objetivo de la sesión: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Repaso de las vocales: realizar una breve actividad de reconocimiento de las vocales, utilizando imágenes, gestos y sonidos.
   
   
   • Introducción del tema de la clase: comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un video corto sobre la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.
   
   
   • Realización de una dinámica grupal: los alumnos se organizarán en un círculo y se les dará la palabra para que expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Los demás compañeros deberán escuchar con atención y respetar el turno para hablar.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar en una comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad creativa: los alumnos dibujarán una situación en la que hayan tenido que escuchar con atención y esperar el turno para hablar. Luego, compartirán sus dibujos con sus compañeros.
   
   
   • Despedida y agradecimiento por su participación.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1:

Nombre del instrumento: Observación de participación en la dinámica grupal.

Criterios de evaluación:

• Escucha con atención a sus pares.


• Espera su turno para hablar.

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