Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

Sandy Leyva
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad en su contexto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales".
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desastres ambientales. Registrar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Proyectar imágenes de diferentes desastres naturales y pedir a los alumnos que los identifiquen y nombren.
    b. Fomentar una discusión sobre las posibles causas de estos desastres y cómo podrían afectar a la biodiversidad.
    c. Presentar el concepto de biodiversidad y su importancia en mantener el equilibrio de los ecosistemas.
    d. Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, elaboren una lista de diferentes seres vivos que forman parte de la biodiversidad en su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad en su entorno.
    b. Plantear la pregunta: "¿Cómo podemos actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales para proteger la biodiversidad en nuestra comunidad?".
    c. Invitar a los alumnos a pensar y anotar posibles respuestas para discutir en la próxima sesión.




Sesión 2 (Elaboración de acuerdos y normas)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Elaborar y redactar acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar la pregunta planteada al final de la sesión anteri