Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Nivel: Primaria 2º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar las posibles dificultades al leer textos en voz alta y reflexionar sobre su importancia en la comprensión lectora.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos un texto narrativo breve y realizar una lectura en voz alta, destacando las dificultades que podrían surgir al leerlo.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en torno a las dificultades identificadas. Promover la reflexión sobre la importancia de comprender lo que se lee y cómo la lectura en voz alta puede ayudar en este proceso.


3. Cierre (10 minutos): Registrar en una lista las dificultades identificadas. Plantear el problema de la distracción al leer los textos, el tartamudeo y la falta de comprensión como objetivos a trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Objetivo: Aplicar estrategias de lectura en voz alta para mejorar la comprensión lectora.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar las dificultades identificadas en la sesión anterior y presentar estrategias para abordarlas.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar ejercicios de lectura en voz alta, utilizando las estrategias presentadas. Fomentar la participación activa de los alumnos y la retroalimentación entre ellos.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre los avances en la comprensión lectora a partir de la lectura en voz alta. Destacar la importancia de practicar estas estrategias de manera constante.

Sesión 3:
Objetivo: Promover la inclusión y el respeto