Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conducta

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve repaso de la clase anterior.


• Introducción al tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios. Explicar la importancia de valorar y respetar las culturas indígenas y afrodescendientes a través del arte.


• Presentación de la problemática de conducta: Falta de respeto hacia la diversidad cultural.


• Explicar cómo el proyecto comunitario puede ayudar a abordar este problema.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos adaptarán un texto literario seleccionado, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural a través del arte.


• Tarea: Investigar sobre la cultura indígena o afrodescendiente seleccionada y buscar ejemplos de creaciones artísticas relacionadas.

Sesión 2:
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