Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Ashley Mora
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo PDA: Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con la alimentación saludable.

  • Introducción del tema: la importancia de una alimentación saludable.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proyección de imágenes de diferentes alimentos y preguntas a los alumnos sobre su origen. Por ejemplo, ¿de dónde crees que viene la leche?

  • Discusión en grupo sobre los recursos naturales necesarios para obtener los alimentos.

  • Actividad práctica: Juego de asociación de alimentos con su origen. Los alumnos deben emparejar tarjetas con alimentos y tarjetas con los recursos naturales de donde provienen.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido y cómo la naturaleza cambia al obtener los alimentos.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre el proceso de producción de un alimento de su elección.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas realizadas en casa.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad práctica: Elaboración de un collage con recortes de revistas que representen los recursos naturales utilizados en la producción de alimentos. Los alumnos deben explicar su collage y cómo está relacionado con el tema.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de una alim