Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reconocimiento y uso de diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente relevantes para la comunidad.


• Explicación de la importancia de reconocer y narrar sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de lectura en grupo de un cuento histórico o una noticia actual. Los alumnos identificarán los sucesos narrados.


• Reflexión en grupo sobre los elementos narrativos utilizados en el cuento o la noticia.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes estilos de narración: cronológico, retrospectivo, en primera o tercera persona, etc.


• Actividad de escritura en la que los alumnos elijan un suceso del pasado y del presente para narrarlo utilizando diferentes estilos narrativos.


• Intercambio y lectura en voz alta de las narraciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes estilos narrativos utilizados.

Sesión 3:

• Introducción de recursos y estrategias narrativas: descripción de personajes, diálogos, uso de adjetivos y adverbios, entre otros.


• Actividad de escritura en la que los alumnos deben utilizar al menos 3 recursos o estrategias narrativas para narrar un suceso del pasado o del presente.


• Revisión y corrección de las narraciones por parte del profesor.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos y estrategias narrativas para hacer más interesante una historia.

Sesión 4:

• Integración de la clase con la com