La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Incremento de casos de alumnos que consumen sustancias adictivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción al problema interdisciplinar: Incremento de casos de alumnos que consumen sustancias adictivas.


• Lluvia de ideas sobre posibles soluciones a este problema.

Desarrollo:

• Lectura de textos literarios relacionados con el problema.


• Análisis de los elementos creativos presentes en los textos.


• Identificación de las necesidades e intereses comunitarios relacionados con el problema.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la expresión de necesidades e intereses comunales.


• Asignación de tarea: Investigar sobre el consumo de sustancias adictivas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Socialización de la tarea realizada en casa.


• Organización de grupos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre las causas y consecuencias del consumo de sustancias adictivas en la comunidad.


• Elaboración de listado de necesidades e intereses comunitarios relacionados con el problema.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre los problemas identificados y posibles soluciones.

Sesión 3:

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