Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la escuela en crecimiento, alumnos con aprendizaje promedio, contexto de bajos recursos y vandalismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Contextualización: Presentar el problema de la escuela en crecimiento y la necesidad de encontrar patrones y regularidades para optimizar los recursos.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números?

Desarrollo:

• Actividad 1: Observar una sucesión de figuras y encontrar el patrón que se repite. Comparar con compañeros y justificar el patrón encontrado.


• Actividad 2: Construir una sucesión numérica con progresión aritmética a partir de un patrón dado. Representarla de manera algebraica.

Cierre:

• Reflexión grupal: Compartir las soluciones encontradas y discutir sobre la importancia de identificar patrones en situaciones cotidianas.


• Tarea: Investigar ejemplos de sucesiones aritméticas en la vida real y presentarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Recordar los patrones encontrados en la sesión anterior y su representación algebraica.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos aplicar las sucesiones aritméticas en situaciones reales de la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 1: Resolver problemas de la escuela en crecimiento utilizando sucesiones aritméticas. Ejemplo: calcular la cantidad de mesas necesarias para nuevos alumnos.