Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Compartir con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad: Se mostrarán diferentes imágenes de celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y el país. Los alumnos deberán identificarlas y expresar si han participado en alguna de ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el significado de las celebraciones y conmemoraciones en nuestra comunidad y país?

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos investigarán en casa sobre una celebración o conmemoración de su comunidad en la que hayan participado. Deberán recopilar información y traerla a clase.


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán la información recopilada. Debatirán sobre el significado de cada celebración o conmemoración.


• Registro de la información: Cada grupo deberá registrar en un cartel el significado de la celebración o conmemoración investigada.

Sesión 3:

• Actividad: Los grupos presentarán sus carteles y explicarán el significado de la celebración o conmemoración que investigaron.


• Reflexión y discusión en grupo: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre las celebraciones y conmemoracio