Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
claudia hernandez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Curso: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problemática Interdisciplinar: Desinterés por el tema
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión 2. Presentación de investigación grupal
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relevancia en la historia.
- Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren los avances y logros de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante estudiar las antiguas civilizaciones?
Desarrollo: (30 minutos)
- Formación de grupos de trabajo (4 alumnos por grupo).
- Cada grupo recibirá un sobre con una situación problemática relacionada a una de las antiguas civilizaciones.
- Investigación inicial: Los estudiantes deberán analizar la situación problemática y proponer posibles soluciones basadas en el uso y gestión del agua.
Cierre: (10 minutos)
- Puesta en común: Cada grupo compartirá su situación problemática y las posibles soluciones.
- Reflexión y debate sobre la importancia del agua en el desarrollo de las civilizaciones antiguas.
Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior y