La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de empatía ante situaciones de discriminación y racismo a grupos vulnerables.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: La utilización del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Planteamiento de la situación problemática: ¿Cuál fue el impacto de la esclavitud en la Nueva España y qué consecuencias tuvo para las personas africanas y afrodescendientes?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para obtener información relevante.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las implicaciones del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Puesta en común de las reflexiones y opiniones emitidas por los alumnos.


• Planteamiento del problema de falta de empatía ante situaciones de discriminación y racismo a grupos vulnerables.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior: la falta de empatía ante situaciones de discriminación y racismo a grupos vulnerables.


• Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de esta falta de empatía.


• Identificación de situaciones reales o ficticias de discriminación y