Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Mari Carmen Sosayas
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Resolución de problemas.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


ENFOQUE DE INTERCULTURALIDAD CRÍTICA Y DE PENSAMIENTO CRÍTICO:


En esta planeación, se buscará fomentar el pensamiento crítico y el enfoque intercultural crítico a través de la inclusión de actividades y ejemplos que reflejen la diversidad cultural y promuevan la reflexión sobre prejuicios y estereotipos. Se buscará que los alumnos reconozcan la importancia de considerar diferentes perspectivas y contextos culturales al analizar fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas para la clase.

  • Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".

  • Actividad motivadora: Proyección de un video corto que muestre diferentes actividades cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento en diferentes contextos culturales.


Desarrollo:



  • Explicación de las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de fuerza y movimiento.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, realizarán una serie de experimentos para analizar diferentes situaciones relacionadas con la fuerza y el movimiento. Por ejemplo, medir la fuerza necesaria para mover diferentes objetos, estudiar la trayectoria de un objeto en caída libre, etc.

  • Durante la actividad, se promoverá la reflexión sobre cómo diferentes contextos culturales