Introducción al proyecto - Duración: 45 minutos

Yareli Cortez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos,comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los estudiantes al proyecto de exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario, y generar interés y motivación en el tema.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que van a realizar un proyecto comunitario en el cual van a explorar testimonios del pasado familiar y comunitario.

  2. Discusión en grupo: Preguntar a los estudiantes si saben qué es un testimonio y qué tipos de testimonios podrían encontrar (escritos, fotográficos, audiovisuales, etc.).

  3. Presentación de ejemplos: Mostrar a los estudiantes ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

  4. Reflexión en grupo: Preguntar a los estudiantes qué emociones les generan los testimonios presentados y si tienen algún testimonio propio que les gustaría compartir.

  5. Tarea: Pedir a los estudiantes que entrevisten a un miembro de su familia para obtener un testimonio y que traigan una fotografía antigua de su familia para la siguiente sesión.


Recursos: Ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales, papel y lápices.


Sesión 2: Recopilación de testimonios - Duración: 45 minutos


Objetivo: Recopilar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


Actividades:



  1. Presentación de testimonios: Pedir a los estudiantes que compartan los testimonios y fotografías antiguas que trajeron.

  2. Organización de los testimonios: Ayudar a los estudiantes a organizar los testimonios en categorías (familiares, comunitarios, eventos importantes, etc.).

  3. Registro de los testi