Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

RICARDO OJEDA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la dependencia tecnológica (45 minutos)



  • Inicio de la sesión (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación inicial.

    • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

    • Planteamiento del problema: "¿Somos dependientes de la tecnología en nuestra vida diaria?".



  • Desarrollo de la sesión (30 minutos):



    • Dinámica de reflexión: "La tecnología en mi vida".

      • Los alumnos deberán escribir en un papel cinco actividades cotidianas en las que utilizan tecnología.

      • Se formarán grupos de discusión para compartir y reflexionar sobre las respuestas.

      • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.





  • Cierre de la sesión (10 minutos):



    • Recapitulación de los puntos principales de la discusión.

    • Planteamiento del objetivo de la próxima sesión: explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos.




Sesión 2: Exploración de las funciones de las herramientas (45 minutos)



  • Inicio de la sesión (5 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

    • Breve introducción al concepto de herramientas.



  • Desarrollo de la sesión (30 minutos):



    • Actividad práctica: "Identificando las funciones de las herramientas".

      • Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una caja con diferentes herramientas.

      • Cada grupo deberá explorar las herramientas, identificar sus funciones y registrarlas en una tabla.

      • Al finalizar, cada grupo p