Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Artes visuales y gran formato

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

I. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de propuestas artísticas colectivas que han abordado problemas de la comunidad.

II. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un problema específico de la comunidad para investigar.


• Los grupos investigarán y buscarán propuestas artísticas colectivas (tanto de entornos rurales como urbanos) relacionadas con el problema asignado.


• Cada grupo debe recopilar información, imágenes y videos para presentar posteriormente.

III. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación y propuestas artísticas colectivas al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el debate sobre las posturas críticas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el arte para abordar y resaltar problemas de la comunidad.


• Realizar una conclusión de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de investigación:
   
   
   • Nivel de profundidad y calidad de la investigación realizada.
   
   
   • Organización y presentación de la información recopilada.
   
   
   • Uso de fuentes con