Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida (15 minutos)

• Saludo y conversación sobre la importancia de leer juntos en voz alta.


• Presentación de los objetivos de la clase: establecer correspondencias entre oralidad y escritura.


• Realización de una dinámica de relajación para trabajar el manejo de emociones.

Sesión 2: Exploración de textos (20 minutos)

• Presentación de diferentes textos (cuentos, poemas, adivinanzas) relacionados con la comunidad.


• Lectura en voz alta de un texto por parte del docente, haciendo énfasis en la entonación y la expresión oral.


• Diálogo sobre las emociones que evoca el texto y cómo se pueden manejar.

Sesión 3: Lectura compartida y actividades (25 minutos)

• Lectura en voz alta de un texto por parte de los alumnos, guiados por el docente.


• Diálogo sobre las emociones que evoca el texto y cómo se pueden manejar, utilizando las experiencias personales de los alumnos.


• Realización de actividades relacionadas con el texto, como dibujar una escena importante o escribir una pequeña historia inspirada en el texto.


• Reflexión final sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con la interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

• Sesión 1: Introducción a la lectura compartida.


• Sesión 2: Exploración de textos y manejo de emociones.


• Sesión 3: Lectura compartida y actividades.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se evaluará la participación de los alumnos durante la lectura compartida, su capacidad para establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura, así como su manejo de emociones durante la clase.


2. Cuadro de reflexión: Los alumnos deber