Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinario: Violencia entre compañeros

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Explicación de la importancia de representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.


• Introducción al enfoque de pensamiento crítico y la relevancia de la inclusión en el aula.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación en grupos pequeños.


• Se proporcionarán a los alumnos una serie de secuencias de figuras y números.


• Los alumnos deberán analizar las secuencias y buscar patrones y regularidades en ellas.


• Registro de las observaciones y conclusiones alcanzadas por cada grupo.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.


• Discusión en clase sobre los patrones y regularidades detectadas.


• Reflexión sobre la importancia de representar algebraicamente estas secuencias.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del tema interdisciplinario: Violencia entre compañeros.


• Reflexión en grupo sobre las actitudes y comportamientos violentos en el aula.

Fase de desarrollo:

• Explicación de cómo las secuencias y regularidades pueden ser aplicadas para abordar el problema de la violencia entre compañeros.


• Actividad de indagación en la que los alumnos deberán buscar patrones y regularidades en situaci