Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Aprovechamiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana.


• Realización de una actividad de reflexión sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas con números sin signo.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos utilizando números sin signo para consolidar el conocimiento previo sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Introducción de números con signo y su representación en la recta numérica.


• Explicación de cómo se realizan las operaciones básicas con números con signo.

Cierre:

• Resolución de problemas que impliquen el uso de números con signo y la aplicación de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de problemas reales relacionados con el aprovechamiento escolar y su relación con las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver problemas re